Educação Ambiental: o que a escola pode fazer diante da crise climática? – Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (ICEP)

Ciclo de Debate sobre Educação convoca educadores a pensarem sobre a atuação das escolas frente às mudanças climáticas e conhecerem as principais políticas públicas de educação ambiental do país. A transmissão ao vivo, aberta ao público, acontece na próxima quarta-feira, 25 de outubro, às 19h, através Youtube:

www.youtube.com/institutochapada.

Acesse o link da transmissão: Educação Ambiental: o que a escola pode fazer diante da crise climática?

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Entre os assuntos que serão abordados no encontro, estão: as políticas públicas em educação ambiental que existem hoje e como as escolas podem se preparar para os eventos climáticos que impactam o seu entorno. “A educação ambiental mudou muito nos últimos anos e atualmente precisamos pensar sobre como mitigar seus impactos frente às mudanças climáticas. Sabemos que a justiça climática está fortemente ligada à justiça social e precisamos trabalhar isso nas escolas”, defende o Diretor Executivo do ICEP, Fernando Rossetti, mediador do debate. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a educação ambiental é um dos eixos transversais que precisam ser implementados no currículo escolar.

Rachel Trajber – Coordenadora do Programa Cemaden Educação

Responsável pelo projeto de Educação do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden). Atuou em posições de direção em organizações não-governamentais e é membro do Conselho do Fundo Brasileiro de Educação Ambiental e do Instituto ECOAR para a Cidadania. Foi Coordenadora-Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação (MEC), de 2004 a 2012.

Rita Silvana – Coordenadora Geral de Educação Ambiental Diversidade e Sustentabilidade do Ministério da Educação (MEC)

Baiana, é Coordenadora Geral de Educação Ambiental Diversidade e Sustentabilidade no Ministério da Educação (MEC). Docente da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, atua no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania (PPGDH). A pesquisadora possui Graduação em Pedagogia (Universidade do Estado da Bahia), mestre em Engenharia Ambiental (Universidade Federal de Santa Catarina) e doutora em Educação (Universidade de Brasília).

Sobre o Ciclo de Debates

O Ciclo de Debates sobre Educação integra os planos de trabalho dos projetos de formação continuada realizados em cerca de 30 municípios da Bahia, Piauí e Amazonas, desenvolvidos com a parceria técnica do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (ICEP) e promovidos pelos parceiros privados: Bracell Social, Agência de Desenvolvimento do Sul da Bahia (ADR), Instituto Gesto e Itaú Social, Instituto Arapyaú, Mondelez Internacional e Imaginable Future. Os projetos visam melhorar as aprendizagens de estudantes da Educação Básica, de redes municipais de ensino.