Ciclo de Debate sobre Educação convoca educadores a pensarem sobre a atuação das escolas frente às mudanças climáticas e conhecerem as principais políticas públicas de educação ambiental do país. A transmissão ao vivo, aberta ao público, acontece na próxima quarta-feira, 25 de outubro, às 19h, através Youtube:
O município de Camaçari, entre várias belezas naturais, destaca-se pela diversidade de manifestações artísticas e culturais, revelando o reflexo da cultura baiana e brasileira. A cultura de um povo que escolheu essa terra litorânea para viver, que nasceu da fusão das tradições indígenas e africanas, presentes nas características de seu povo, mas que também tem[…]
Palestras e oficinas pedagógicas, realizadas nos territórios da Chapada Diamantina, Litoral Sul e Região Metropolitana, preparam as redes para o início do ano letivo. Relembre a nossa participação nas jornadas pedagógicas em 2023.
Saiba o que foi destaque no Icep em 2022.
Cybele Amado assume a Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do Ministério da Educação (MEC).
O escritor Itamar Vieira Junior é o convidado da segunda live do 3º Ciclo de Debates que foi transmitida no dia 04 de outubro, às 19h, no canal do Youtube do Icep. Ele abordou o tema A importância e o papel da escola para fomentar o desejo pela Leitura, com mediação do assessor do Icep Daniel Helene.
No 11 de agosto, dia que representou um marco em defesa da democracia em todo o país e em defesa do estado democrático e de direitos, estivemos presente no encontro “Educação, Cacau e Turismo”, no município de Ilhéus. Considerados eixos prioritários para o desenvolvimento sustentável da região, os principais desafios e oportunidades de cada um foram debatidos por um grupo de representantes dos setores público e privado, da academia, da sociedade civil e das comunidades locais.
O terceiro Ciclo de Debates sobre Educação apresenta, em três lives abertas ao público, reflexões em torno das problemáticas da atualidade: questões socioambientais, direitos humanos, justiça curricular e diversidade étnico-racial – que convocam a reconstrução de uma escola necessária e possível para a formação integral do sujeito.
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